• Наши партнеры
    https://mironoff.su самостоятельное создание сайтов.
  • Cлово "ЛИТЕРАТУРА"


    А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
    0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
    Поиск  

    Варианты слова: ЛИТЕРАТУРУ, ЛИТЕРАТУРЕ, ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИТЕРАТУРОЙ

    1. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел I. Глава 1. Предмет курса, его специфика
    Входимость: 94. Размер: 51кб.
    2. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел VI. Глава 1. Особенности литературного процесса в 20-30-е годы
    Входимость: 81. Размер: 118кб.
    3. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел II. Глава 3. Литература XVIII века
    Входимость: 65. Размер: 48кб.
    4. Взгляд на главнейшие явления русской литературы в 1843 году. Статья первая
    Входимость: 62. Размер: 49кб.
    5. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел II. Глава 2. От возникновения письменности до букваря
    Входимость: 61. Размер: 37кб.
    6. Введение к "Обозрению русской литературы за 1849 год"
    Входимость: 61. Размер: 58кб.
    7. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел IV. Глава 1. Общая характеристика развития литературы для детей в 60-80-е годы
    Входимость: 60. Размер: 44кб.
    8. Жизнь и похождения Тихона Тростникова (незавершенное). Комментарии
    Входимость: 52. Размер: 167кб.
    9. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел III. Глава 1. Тенденции развития литературы для детей начала XIX века
    Входимость: 50. Размер: 49кб.
    10. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел I. Глава 2. Литература для детей и детская литература
    Входимость: 47. Размер: 40кб.
    11. Шевырев С. П.: "Петербургский сборник", изданный Н. Некрасовым
    Входимость: 38. Размер: 66кб.
    12. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел VIII. Глава 1. Проблемы, поиски, имена
    Входимость: 38. Размер: 52кб.
    13. Страхов Н. Н.: Некрасов и Полонский (старая орфография)
    Входимость: 37. Размер: 101кб.
    14. Евгеньев-Максимов В.Е.: Н. А. Некрасов и его современники. Некрасов и Тургенев
    Входимость: 36. Размер: 160кб.
    15. Евгеньев-Максимов В.Е.: Н. А. Некрасов и его современники. Некрасов и Белинский
    Входимость: 35. Размер: 114кб.
    16. Жданов В.: Некрасов
    Входимость: 34. Размер: 140кб.
    17. Предисловия и примечания редакции "Современника" 1847 - 1854 гг.
    Входимость: 34. Размер: 99кб.
    18. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел VII. Глава 1. Литература для детей — часть единого художественного процесса
    Входимость: 31. Размер: 37кб.
    19. Заметки о журналах за июль месяц 1855 года
    Входимость: 30. Размер: 88кб.
    20. Авсеенко В. Г.: Поэзия журнальных мотивов
    Входимость: 30. Размер: 67кб.
    21. Три страны света. Комментарии
    Входимость: 30. Размер: 225кб.
    22. "В тот же день часов в одиннадцать утра…" (незавершенное)
    Входимость: 29. Размер: 118кб.
    23. Григорьев А. А.: Стихотворения Н. Некрасова
    Входимость: 28. Размер: 131кб.
    24. Краснов Г.: Глазами современников
    Входимость: 26. Размер: 64кб.
    25. Музей современной иностранной литературы. Выпуски 1 и 2
    Входимость: 26. Размер: 21кб.
    26. Пыпин А. Н.: Несколько воспоминаний
    Входимость: 25. Размер: 33кб.
    27. Заметки о журналах за сентябрь 1855 года
    Входимость: 25. Размер: 79кб.
    28. Предисловия и примечания редакции "Современника" 1855 - 1868 гг.
    Входимость: 25. Размер: 91кб.
    29. Падающие звезды
    Входимость: 24. Размер: 32кб.
    30. Объявления редакции "Современника" 1850 г.
    Входимость: 22. Размер: 79кб.
    31. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел V. Глава 2. Максим Горький (1868-1936)
    Входимость: 22. Размер: 57кб.
    32. Взгляд на главнейшие явления русской литературы в 1843 году. Статья вторая и последняя
    Входимость: 21. Размер: 60кб.
    33. Петербургские углы
    Входимость: 21. Размер: 105кб.
    34. Очерки литературной жизни
    Входимость: 21. Размер: 82кб.
    35. Русские второстепенные поэты
    Входимость: 21. Размер: 86кб.
    36. Жданов В.: Некрасов. Часть первая. XVIII. Стихи, которые жгутся
    Входимость: 20. Размер: 31кб.
    37. Указатель имен (письма с 1863 по 1877 г.)
    Входимость: 20. Размер: 143кб.
    38. Панаев И.И.: Литературные воспоминания. Часть первая (1830—1839). Глава VII
    Входимость: 20. Размер: 33кб.
    39. Евгеньев-Максимов В. Е.: Из прошлого. Записки некрасововеда (главы V-XI)
    Входимость: 19. Размер: 112кб.
    40. Объявления редакции "Современника" 1851-1854 гг.
    Входимость: 19. Размер: 106кб.
    41. Панаев И.И.: Литературные воспоминания. Часть первая (1830—1839). Глава VI
    Входимость: 18. Размер: 33кб.
    42. "Москва" Н. Сушкова. Части первая - пятая; "Слава о вещем Олеге" Д. Минаева; "Страшный гость"
    Входимость: 18. Размер: 63кб.
    43. Скатов Н. Н.: Некрасов. Свой среди чужих, чужой среди своих
    Входимость: 18. Размер: 45кб.
    44. Широкова Елена: Николай Алексеевич Некрасов
    Входимость: 18. Размер: 78кб.
    45. Объявления редакции "Современника" 1846-1847 гг.
    Входимость: 18. Размер: 87кб.
    46. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел III. Глава 6. Владимир Федорович Одоевский (1803-1869)
    Входимость: 18. Размер: 26кб.
    47. Указатель имен (письма с 1840 по 1862 г.)
    Входимость: 18. Размер: 144кб.
    48. Елисеев Г. З.: Из воспоминаний
    Входимость: 18. Размер: 59кб.
    49. Николай Скатов. Некрасов. (часть 10)
    Входимость: 18. Размер: 42кб.
    50. Физиология Петербурга. Часть вторая
    Входимость: 17. Размер: 54кб.

    Примерный текст на первых найденных страницах

    1. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел I. Глава 1. Предмет курса, его специфика
    Входимость: 94. Размер: 51кб.
    Часть текста: 3) младшие школьники — 6—8, 9—10 лет; 4) младшие подростки — 10—13 лет; 5) подростки (отрочество) — 13—16 лет; 6) юношество — 16—19 лет. В соответствии с универсальным интересом растущего и развивающегося человека литература для детей и юношества энциклопедична, охватывает разнообразные отрасли знаний, отвечает своеобразным возрастным мотивам отношения читателя к ним, его нравственным, эстетическим потребностям и жизненным позициям. Она включает все виды и жанры литературного творчества: произведения художественной, научно-художественной, научно-популярной, публицистической литературы; периодические, учебные, справочные издания, написанные, подготовленные специально для читателя определенного возраста, и те, которые он сам или руководители чтением (педагоги, библиотекари, родители) отбирают для его чтения. Направленность этой литературы, предпочтительное отношение читателей, издателей к тем или иным ее видам, жанрам своеобразны. Они зависят, прежде всего и главным образом, от возраста читателя, а также от состояния, тенденций развития культуры, образования в тот или иной отрезок истории общества. Литература для детей и...
    2. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел VI. Глава 1. Особенности литературного процесса в 20-30-е годы
    Входимость: 81. Размер: 118кб.
    Часть текста: книги для детей стало государственным делом...». В этом и состоит, очевидно, главная особенность процесса развития литературы для детей после 1917 года, сказывающаяся не только в организации ее издании, но, естественно, и в содержании, в ее направленности. Уже 1 ноября 1917 года (по старому стилю) было опубликовано обращение наркома просвещения А. В. Луначарского к тем, от кого в первую очередь зависит образование, и ко всему народу России — заинтересованно включаться в работу, чтобы «добиться в кратчайший срок всеобщей грамотности путем организации сети школ, отвечающих требованиям современной педагогики, и введения всеобщего обязательного и бесплатного обучения...». Таким образом, забота о книгах для детей — об их издании и популяризации, об организации чтения и обучения чтению — включается в государственную программу развития образования. Это тоже характерная особенность нового этапа истории литературы для детей. Затем последовали декреты о введении новой, упрощенной орфографии (23 декабря 1917 г.), о бесплатном питании школьников (6 августа 1917 г.), о единой трудовой школе (октябрь 1918 г.). В каждом из них подчеркивалась особая роль чтения в развитии общей духовной культуры и нравственности детей, в формировании их сознания и творческих потенций каждого ребенка. В декларации о единой трудовой школе особо выделялась ценность общего эстетического воспитания, первостепенная роль высокого искусства, художественно-творческой деятельности детей в становлении их жизненных идеалов. Подчеркивалась мысль, что предметы эстетические: лепка, рисование, пение, чтение — недопустимо рассматривать как второстепенные, ибо радость творчества есть конечная цель и труда, и науки. ...
    3. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел II. Глава 3. Литература XVIII века
    Входимость: 65. Размер: 48кб.
    Часть текста: гражданская, вводится гражданский шрифт для светской печати. По меткому выражению М. В. Ломоносова, «при Петре Великом не одни бояре с боярынями, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды». Круто изменяется жизнь и быт страны, по крайней мере в городах. В Москве открылся первый публичный театр, где разыгрывались светские пьесы, появляются музеи (кунсткамеры), становится больше светских праздников, развлечений. Словом, происходит «изменение всей знаковой системы Древней Руси» (Д. С. Лихачев). Петр Первый провозгласил: «Оградя Отечество безопасностью от неприятеля, надлежит стараться находить славу государства через искусства и науки». Деятельность его в этой области обширна и разностороння. Впервые развитие школы, образование молодых людей становится государственной политикой. Петр призывает и обязывает дворянскую молодежь учиться, обещая большие чины тем, кто выкажет лучшие знания. Многие россияне едут получать образование за границу, в свою очередь оттуда в Россию приезжают многие специалисты. В 1701 году Московское славяно-греко-латинское училище преобразовалось в Академию, где готовили переводчиков, учителей, «справщиков» для типографии. Одновременно в Москве была основана...
    4. Взгляд на главнейшие явления русской литературы в 1843 году. Статья первая
    Входимость: 62. Размер: 49кб.
    Часть текста: "русская литература" и обставляя это слово различными эпитетами, мы часто грешим, придавая признаки одной литературы - другой, которая от них очень рада была бы избавиться, никак не признавая их для себя отличием... Постараемся объясниться. Есть у нас литература грязная, копеечная, которая скрывается в непроходимых извилинах толкучих рынков, дышит гнилым воздухом сырых и темных подвалов, питается скромной данью с покрытого лохмотьями невежества. С первого дня ее существования доныне у ней те же идеи, те же понятия, те же взгляды, то есть нет ни идей, ни понятий, ни взглядов. Ее представители - люди темные, еле грамотные, но чрезвычайно хорошо знающие свою публику и оттого удивительно смелые: они доставляют ее любознательному уму пищу самую разнообразную и рассуждают с нею нередко даже о том, Что и не снилось нашим мудрецам. К замечательнейшим свойствам копеечной литературы принадлежат, между прочим, удивительная твердость, с которою она шествует по однажды принятому пути, и патриархальная, дышащая какою-то наивною задушевностию откровенность, с которою она обходится с своей публикой. Тщетно журналы вооружаются против копеечной литературы посильным своим остроумием, тщетно обращаются к ней с угрозами, увещаниями и бранью: она не читает журнальных рецензий или читает их с безмолвным и гордым презрением, которое очень ясно доказывает, что уже поздно возвращать ее, закоренелую в грубой коре невежества, на путь истины - бичом критики!.. Давно утратившая даже ту степень совестливости, которая заставляет "иных-прочих" скрывать свои не совсем похвальные действия под личиною стремления к общему благу, любви к просвещению и так называемой...
    5. Русская литература для детей. Учебное пособие. Под редакцией Т.Д.Полозовой. Раздел II. Глава 2. От возникновения письменности до букваря
    Входимость: 61. Размер: 37кб.
    Часть текста: для детей IX—XVII веков, детская литература XVIII века, XIX века, литература рубежа XIX—XX веков. В русле другой исследовательской традиции (ее развивали Н. В. Чехов, А. В. Бабушкина) детская литература как самостоятельное явление рассматривается с XVIII века. Сравнение разных подходов к вопросу о возникновении литературы для детей показывает бесспорное значение XVIII века. XVIII век дал русскую литературу нового времени, в этот же период начинает формироваться литература для детей как самостоятельная ветвь общей литературы. Признавая определяющее значение этого периода в истории детской литературы, тем не менее нельзя обойти вниманием выдающиеся события, явления в истории литературы и культуры Древней Руси, повлиявшие на формирование литературы для детей. Многие памятники литературы, духовной культуры, появившиеся на Руси в XI—XVII веках (Библия, Евангелие, Псалтырь, жития святых, летописи), были известны многим грамотным людям, в том числе и детям, в том или ином виде входили в их чтение. Возрождение общего интереса к истории страны, ее духовным истокам актуализирует эти выдающиеся художественные, культурные явления и в наши дни. Появление письменности. «Началом всех начал» послужило принятие в 988 году христианства на Руси. Крещение Руси стало поворотным моментом в истории отечественной культуры. «История новейшая есть история христианская» (А. С. Пушкин). Принятие христианства как официальной религии ввело Россию в состав европейской, прежде всего греко-византийской культуры....

    © timpa.ru 2009- открытая библиотека